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«LA TRAMPA», «EL BALÓN IMPOSIBLE» Y «METER LA ANILLA EN LA PICA» – DESAFÍOS FÍSICOS COOPERATIVOS 6

«LA TRAMPA», «EL BALÓN IMPOSIBLE» Y «METER LA ANILLA EN LA PICA» – DESAFÍOS FÍSICOS COOPERATIVOS 6

Hola a todos y todas ¿cómo estáis? espero que esta semana se presente bien y transcurra genial para vosotros y vosotras.

Hoy os dejo otra nueva entrada sobre «Desafíos Físicos Cooperativos 6» con 3 retos más para seguir haciendo pensar a nuestros alumnos/as.

 

«LA TRAMPA»

El maestro/a dibujará una línea en el suelo o pondrá conos para simularla, y a continuación hará una fila de aros (tantos como componentes tengan los grupos).

El grupo debe situar a una persona en cada uno de los aros de la fila, empezando desde el primero hasta el último, sin que dos personas puedan pisar el mismo aro, y comenzando desde detrás de la línea de partida.

 

Reglas y penalizaciones:

  1. Nadie puede pisar fuera de los aros.
  2. Dos personas no pueden pisar al mismo tiempo el suelo dentro de un aro.
  3. Si una persona pisa un aro, ya no puede pisar otro.

 

Si se incumple cualquiera de las normas anteriores el grupo entero debe volver a empezar el reto.

 

«EL BALÓN IMPOSIBLE»

El maestro/a marcará un punto de partida y uno de final mediante conos, lineas con tiza o lo que estime oportuno, y dejará en esta posta una pelota, cuanto más grande mejor.

El grupo deberá trasladar la pelota de un sitio a otro previamente establecido siguiendo las normas del reto.

 

Reglas y penalizaciones:

  1. La pelota no puede tocar el suelo entre el punto de partida y el punto de llegada.
  2. Sólo se puede tocar la pelota con la cabeza o el tronco.
  3. Una persona que esté en contacto con la pelota no puede desplazarse.

Si se incumple cualquiera de las normas anteriores hay que volver a empezar.

 

«METER LA ANILLA EN LA PICA»

El maestro preparará el material previamente. Atará cuerdas (tantas como alumnos/as tengan los grupos) a 3 anillas, a poder ser todas de la misma longitud. Y pondrá en el suelo una pica con algo que la sujete levemente, un cono chino, dos ladrillos de plástico… pero que se pueda caer.

Cada miembro del grupo deberá coger una cuerda, y ENTRE TODOS/AS debéis introducir las 3 anillas dentro de la pica de una en una.

 

Reglas y penalizaciones:

  1. No se puede coger la cuerda con la mano.
  2. Para que sea válida la pica TODOS los componentes del grupo deben tener su cuerda estirada.
  3. Si tiráis la pica al suelo tenéis que volver a empezar desde el principio.

 

A continuación, como siempre, os dejo las tres tarjetas de estos desafíos que yo utilizaba en mis clases:

             

Y también los enlaces directos a las anteriores entradas sobre Desafíos Físicos Cooperativos:

 

A ver si os son de utilidad en vuestras clases, y como siempre si tenéis alguna duda escribid un comentario y con mucho gusto os la resolveré.

¡La semana que viene volveré con otros nuevos retos/desafíos!

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TRANSMITIENDO VALORES A RAQUETAZOS

TRANSMITIENDO VALORES A RAQUETAZOS

En esta entrada de «Historias con valores» quiero hablaros de Rafa Nadal, sin duda alguna, el deportista español referente en la transmisión de valores, al menos para mí. Rafa tiene muchos valores buenos de los que podríamos hablar, pero la perseverancia y la confianza en sí mismo son, a mi juicio, sus credenciales, y esos dos valores son los que trataremos en esta entrada.

 

El 14 de agosto de 2016 Nadal jugó el partido por el 3º y 4º puesto contra el japonés Kei Nishikori, partido al que llegaba después de haber tenido problemas en una de sus muñecas, hasta tal punto de peligrar su participación en los juegos, habiendo jugado la friolera de 10 partidos en tan solo 7 días y al más alto nivel, y habiendo conseguido ya la medalla de oro en dobles formando pareja junto a Marc López.

TRANSMITIENDO VALORES A RAQUETAZOS - cartel que anunciaba el partido por la medalla de bronce entre Nadal y Nishikori

 

Este partido acabó ganándolo y por tanto colgándose el bronce el japonés por 2 sets a 1 (2-6, 7-6, 3-6). Viendo el resultado puede parecer que fue un partido fácil para Nishikori, pero nada más lejos de la realidad, el japonés sufrió lo que no está escrito para alzarse con esta medalla tras casi 3 horas de partido, ante un Rafa Nadal muy peleón que nunca tiró la toalla, como es habitual en él.

 

Comenzó el partido con una Nadal muy fallón, en acciones en las que no suele fallar, quizás por el desgaste físico, quizás por el desgaste mental, falta de concentración al inicio… y tan solo logró ponerse por delante con 2 juegos a 1, a partir de ahí el japonés barrió a Nadal en el primer set, el cual ganó por 2-6.

 

Comenzó el segundo set y parecía que el partido iba a llevar la misma dinámica. Primer juego para Rafa, segundo, tercero y cuarto juegos para Nishikori (1-3), Rafa consiguió un juego en blanco con dos saques directos que le dieron un respiro (2-3), los siguientes dos juegos también fueron para el japonés que se puso 2-5 rozando ya el bronce, pero Rafa se resistió a perder, al menos no de esa forma y sacó su rabia y coraje y se creció ante la adversidad como sólo él sabe hacer, y uno a uno fue ganando los siguientes juegos hasta ponerse por delante, 6-5 en el marcador, forzando así la muerte súbita, donde con bolas muy ajustadas y utilizando el ojo de halcón hasta en dos ocasiones ganó 7-1 igualando así el partido a un set para cada uno.

Este segundo set es el que me gustaría destacar y es que es un ejemplo de constancia, tenacidad, lucha y fuerza mental digno de ver una y otra vez. Cuando todo el mundo pensaba que iba a caer arrollado por el japonés se levantó y dignificó su derrota, haciendo así más grande también la victoria de Nei Nishikori.

 

El tercer set comenzó con un contratiempo, y es que cuando mejor estaba jugando Rafa, el japonés detuvo el juego durante mas de 10 minutos, en los que se retiró al vestuario y no aparecía en la pista ante el normal enfado de Rafa. En lo que respecta a lo deportivo este set comenzó como el primero y rápidamente Nishikori se puso de nuevo con todo a favor (1-4), Rafa luchando como podía logró el 2-4 pero en el siguiente juego, muy disputado, Nishikori logró ponerse 2-5 y con el bronce a tiro, pero esta vez no llegó la respuesta de Rafa Nadal, certificando el desplome físico y anímico de un Rafa que llegó a Rio sin haber entrenado demasiado y donde se exigió muchísimo jugando el dobles, el dobles mixtos (aunque comenzado ya el torneo abandonó) y el individual, sobre todo en la semifinal del día anterior a este partido, contra el argentino Juan Martín Del Potro.

TRANSMITIENDO VALORES A RAQUETAZOS - Nadal y Nishikori se dan la mano tras acabar el partido por la medalla de bronce

 

La idea de este post no es contaros el partido, aunque si lo he hecho ;-), sino destacar ese segundo set memorable de Rafa Nadal que todo aquel que no haya visto tiene que ver, y que deberíamos ponerles a nuestros alumnos/as, o hijos/as para que vean que nunca hay que tirar la toalla, nunca, que con tenacidad y ganas se le puede dar la vuelta a una situación desfavorable y también que una vez lo has dado todo si has perdido es porque el rival ha sido mejor y ahí lo único que podemos hacer es felicitar al rival. Os prometo que no soy especial seguidor del tenis, pero este partido lo viví con mucha ilusión y a pesar de la derrota lo disfruté.

TRANSMITIENDO VALORES A RAQUETAZOS - Nadal se despide del campo tras perder contra Nishikori

 

¡Espero que os guste!

PELÍCULA «ELEGIDOS PARA EL TRIUNFO»

PELÍCULA «ELEGIDOS PARA EL TRIUNFO»

Comenzamos esta sección de recomendaciones de películas para ver con nuestros alumnos/as o para aconsejarles que vean con una comedia muy entretenida y con un gran mensaje.

«Elegidos para el triunfo» es una película Disney de 1993 para todos los públicos, basada en una historia real.

Cuenta la historia de cuatro atletas jamaicanos: Derice, Sanka, Junio Bevil y Yul quienes forman el equipo jamaicano de bobsleigh que participó en los Juegos Olímpicos de invierno de Calgary 1988. Para ello reclutan como entrenador a un ex-campeón norteamericano que se encontraba de retiro en Jamaica, quien aceptará la imposible tarea debido a su precaria situación económica. Sin apenas recursos y sin tener conocimiento o adaptación a la nieve, se arman de valor y valentía y se ponen de objetivo una difícil meta: ganar la medalla de oro en los Juegos Olímpicos de invierno de Calgary, Canadá. Hazaña que tendrán que preparar superando muchos obstáculos, ya que muchas empresas les niegan su apoyo cosa que también hizo su propio Comité Olímpico, y además se tienen que enfrentar a la oposición y burlas de su propio país, así como de los grandes competidores y directivos que forman parte de la Olimpiada.

 

Es una divertida historia de superación, que se ve fácilmente y que suele gustar a los niños/as.

 

A continuación, os dejo el tráiler (está en español latino) pero la película la podréis encontrar tanto en este idioma como en español de España como en inglés:

¡Espero que os guste y a vuestros alumnos/as también!