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LOS CIEGOS Y TU (CON ILUSTRACIONES DE FORGES)

LOS CIEGOS Y TU (CON ILUSTRACIONES DE FORGES)

Como supongo que ya sabréis el pasado viernes 23 falleció el gran Forges, el humorista gráfico español por excelencia, y hoy por eso os traigo una entrada relacionada con él para la sección de valores donde os dejo un librito que se hizo en el año 1988 para concienciar a la población sobre el trato con las personas ciegas en diferentes situaciones y con un tono muy cómico. Y os preguntaréis ¿y que tiene que ver Forges aquí? Pues bien, es que todas las ilustraciones de ese librito tienen su firma.

 

Yo conocí ese libro siendo un niño, porque la profesora de apoyo de la ONCE que venía a verme al colegio cada semana un día los trajo y los repartió para todo el colegio, entonces cuando la ONCE y los centros educativos hacían más labor de concienciación que ahora ¡y eso que ahora es cuando más falta hace!

 

En este libro se explica en un tono muy cómico, como no y como si actuar en determinadas situaciones con personas ciegas o deficientes visuales. Esta edición que os dejo en esta entrada es totalmente digitalizada por mi de dicho librito que aún conservo, y es que hoy en día es difícil de encontrar, y eso que lo que debería haber echo es reeditarse y actualizarse para dar respuesta a nuevas situaciones que se pueden dar y antes no.

A continuación os dejo las viñetas:

 

Espero que os guste y si lo veis oportuno que lo imprimáis y compartáis con vuestros alumnos/as. Y también os animo a que si conocéis a alguna persona con algún tipo de discapacidad, sea cual sea, parálisis cerebral, ceguera, sordera…, la invitéis a dar una charla (si el/ella quiere claro) en vuestro centro, os aseguro que será súper productiva para vuestros alumnos/as y ayudará a mejorar un poco más esta sociedad y ayudará a alcanzar la tan ansiada normalización.

 

Un saludo y ¡hasta mañana!

TRANSMITIENDO VALORES A RAQUETAZOS

TRANSMITIENDO VALORES A RAQUETAZOS

En esta entrada de «Historias con valores» quiero hablaros de Rafa Nadal, sin duda alguna, el deportista español referente en la transmisión de valores, al menos para mí. Rafa tiene muchos valores buenos de los que podríamos hablar, pero la perseverancia y la confianza en sí mismo son, a mi juicio, sus credenciales, y esos dos valores son los que trataremos en esta entrada.

 

El 14 de agosto de 2016 Nadal jugó el partido por el 3º y 4º puesto contra el japonés Kei Nishikori, partido al que llegaba después de haber tenido problemas en una de sus muñecas, hasta tal punto de peligrar su participación en los juegos, habiendo jugado la friolera de 10 partidos en tan solo 7 días y al más alto nivel, y habiendo conseguido ya la medalla de oro en dobles formando pareja junto a Marc López.

TRANSMITIENDO VALORES A RAQUETAZOS - cartel que anunciaba el partido por la medalla de bronce entre Nadal y Nishikori

 

Este partido acabó ganándolo y por tanto colgándose el bronce el japonés por 2 sets a 1 (2-6, 7-6, 3-6). Viendo el resultado puede parecer que fue un partido fácil para Nishikori, pero nada más lejos de la realidad, el japonés sufrió lo que no está escrito para alzarse con esta medalla tras casi 3 horas de partido, ante un Rafa Nadal muy peleón que nunca tiró la toalla, como es habitual en él.

 

Comenzó el partido con una Nadal muy fallón, en acciones en las que no suele fallar, quizás por el desgaste físico, quizás por el desgaste mental, falta de concentración al inicio… y tan solo logró ponerse por delante con 2 juegos a 1, a partir de ahí el japonés barrió a Nadal en el primer set, el cual ganó por 2-6.

 

Comenzó el segundo set y parecía que el partido iba a llevar la misma dinámica. Primer juego para Rafa, segundo, tercero y cuarto juegos para Nishikori (1-3), Rafa consiguió un juego en blanco con dos saques directos que le dieron un respiro (2-3), los siguientes dos juegos también fueron para el japonés que se puso 2-5 rozando ya el bronce, pero Rafa se resistió a perder, al menos no de esa forma y sacó su rabia y coraje y se creció ante la adversidad como sólo él sabe hacer, y uno a uno fue ganando los siguientes juegos hasta ponerse por delante, 6-5 en el marcador, forzando así la muerte súbita, donde con bolas muy ajustadas y utilizando el ojo de halcón hasta en dos ocasiones ganó 7-1 igualando así el partido a un set para cada uno.

Este segundo set es el que me gustaría destacar y es que es un ejemplo de constancia, tenacidad, lucha y fuerza mental digno de ver una y otra vez. Cuando todo el mundo pensaba que iba a caer arrollado por el japonés se levantó y dignificó su derrota, haciendo así más grande también la victoria de Nei Nishikori.

 

El tercer set comenzó con un contratiempo, y es que cuando mejor estaba jugando Rafa, el japonés detuvo el juego durante mas de 10 minutos, en los que se retiró al vestuario y no aparecía en la pista ante el normal enfado de Rafa. En lo que respecta a lo deportivo este set comenzó como el primero y rápidamente Nishikori se puso de nuevo con todo a favor (1-4), Rafa luchando como podía logró el 2-4 pero en el siguiente juego, muy disputado, Nishikori logró ponerse 2-5 y con el bronce a tiro, pero esta vez no llegó la respuesta de Rafa Nadal, certificando el desplome físico y anímico de un Rafa que llegó a Rio sin haber entrenado demasiado y donde se exigió muchísimo jugando el dobles, el dobles mixtos (aunque comenzado ya el torneo abandonó) y el individual, sobre todo en la semifinal del día anterior a este partido, contra el argentino Juan Martín Del Potro.

TRANSMITIENDO VALORES A RAQUETAZOS - Nadal y Nishikori se dan la mano tras acabar el partido por la medalla de bronce

 

La idea de este post no es contaros el partido, aunque si lo he hecho ;-), sino destacar ese segundo set memorable de Rafa Nadal que todo aquel que no haya visto tiene que ver, y que deberíamos ponerles a nuestros alumnos/as, o hijos/as para que vean que nunca hay que tirar la toalla, nunca, que con tenacidad y ganas se le puede dar la vuelta a una situación desfavorable y también que una vez lo has dado todo si has perdido es porque el rival ha sido mejor y ahí lo único que podemos hacer es felicitar al rival. Os prometo que no soy especial seguidor del tenis, pero este partido lo viví con mucha ilusión y a pesar de la derrota lo disfruté.

TRANSMITIENDO VALORES A RAQUETAZOS - Nadal se despide del campo tras perder contra Nishikori

 

¡Espero que os guste!

REPORTAJE PADRES HOOLIGANS

REPORTAJE PADRES HOOLIGANS

En esta entrada para la sección de Historias con valores os traigo el documental «Padres Hooligans» para hacernos reflexionar de que está pasando, se nos está yendo de las manos el ejemplo que estamos dando a nuestros hijos/as, y me incluyo como padre, aunque yo intento transmitir los valores correctos, no como los amigos del video que ya veréis, ya…

 

He metido esta entrada en la sección Historias con valores no precisamente por que transmita muchos valores positivos, sino por todo lo contrario, nosotros los adultos, los padres, los deportistas, los profesores… somos una fuente de transmisión de valores con mucho potencial, tanto bueno como malo, por ello hemos de controlar ese aspecto.

 

 

Este es un reportaje que está centrado en el fútbol base andaluz, pero no es que estos caso ocurran solo allí, sino que ha habido un medio, en este caso Canal Sur, que lo ha querido enseñar, ole por ellos. Y aunque es del año 2012 trata de un hecho que lejos de erradicarse hace exactamente lo contrario, extenderse. Y lo que vemos es solo lo poco que sale en las noticias, pero basta con acercarse un fin de semana a un partido de fútbol base o de categorías un poco más superiores para comprobar cuanta violencia genera este deporte. Que si, que en otros deportes también ocurre, sobre todo en deportes de equipo, pero en menor medida. En el resto de deportes como la natación, el atletismo, el judo, el ciclismo… es más difícil y menos común, que no digo imposible, ver a padres y madres energúmenos insultando, queriendo matar a alguien, o incitado a su hijo/a a que haga lo contrario a lo que le ha dicho el entrenador con tal de no perder y de que su hijo/a sobresalga por encima de los demás.

 

Me gustaría que este reportaje lo hicierais circular para que lo vean cuantos más padres y madres mejor, a ver si conseguimos frenar este fenómeno Hooligan cargado de valores negativos que estamos acostumbrando a nuestros hijos/as a ver frecuentemente. Que circule entre grupos de WhatsApp de padres/madres y en redes sociales ¡hay que concienciar!

 

Acabo con una imagen que me encanta, que podemos definir como el manifiesto de los niños/as deportistas a sus padres/madres:

Imagen con 10 reglas que los niños les piden a sus padres que respeten para ser más felices. Todos se reducen en evitar ser padres Hooligans

 

CUENTO «EL NIÑO QUE PUDO HACERLO»

CUENTO «EL NIÑO QUE PUDO HACERLO»

Hoy más que una historia con valores os traigo un cuento para transmitir valores a nuestros alumnos/as. El cuento se llama «El niño que pudo hacerlo» y es una adaptación realizada por Eloy Moreno de un cuento popular. Es bastante cortito y directo por lo que se puede trabajar con niños pequeños también. A continuación, lo tenéis:

 

Dos niños llevaban toda la mañana patinando sobre un lago helado cuando, de pronto, el hielo se rompió y uno de ellos cayó al agua. La corriente interna lo desplazó unos metros por debajo de la parte helada, por lo que para salvarlo la única opción que había era romper la capa que lo cubría.

Su amigo comenzó a gritar pidiendo ayuda, pero al ver que nadie acudía buscó rápidamente una piedra y comenzó a golpear el hielo con todas sus fuerzas.

Golpeó, golpeó y golpeó hasta que consiguió abrir una grieta por la que metió el brazo para agarrar a su compañero y salvarlo. A los pocos minutos, avisados por los vecinos que habían oído los gritos de socorro, llegaron los bomberos. Cuando les contaron lo ocurrido, no paraban de preguntarse cómo aquel niño tan pequeño había sido capaz de romper una capa de hielo tan gruesa.

-Es imposible que con esas manos lo haya logrado, es imposible, no tiene la fuerza suficiente ¿cómo ha podido conseguirlo? -comentaban entre ellos.

Un anciano que estaba por los alrededores, al escuchar la conversación, se acercó a los bomberos.

-Yo sí sé cómo lo hizo -dijo.

-¿Cómo? -respondieron sorprendidos.

-No había nadie a su alrededor para decirle que no podía hacerlo.

 

Podemos trabajar muchas cosas con este relato, pero eso ya lo dejo a vuestra elección, pero yo lo utilicé con alumnos/as de 3º de primaria como comentario de texto y el debate grupal sobre nos dejó muy buenas reflexiones de los propios alumnos/as.

 

Sacad vuestras propias conclusiones, pero este cuento nos deja una gran enseñanza también a los adultos, y es que no debemos nunca coartar, ni infravalorar las capacidades de los niños/as ya que así lo único que hacemos es limitarlos. Debemos hacer justo lo contrario, intentar que sean lo más autónomos posible y que no cesen en sus intentos por conseguir hacer algo a la primera de cambio, sino que sean persistentes.